“Clasificación personal de medios didácticos y nuevas tecnologías”
MEDIOS DIDÁCTICOS.
Es cualquier material elaborado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Por ejemplo un libro de texto o un programa multimedia que permite hacer prácticas de formulación química.
RECURSO EDUCATIVO.
Es cualquier material que, en un contexto educativo determinado, sea utilizado con una finalidad didáctica o para facilitar el desarrollo de las actividades formativas. Los recursos educativos que se pueden utilizar en una situación de enseñanza y aprendizaje pueden ser o no medios didácticos. Un vídeo para aprender qué son los volcanes y su dinámica será un material didáctico (pretende enseñar), en cambio un vídeo con un reportaje del National Geographic sobre los volcanes del mundo a pesar de que pueda utilizarse como recurso educativo, no es en sí mismo un material didáctico (sólo pretende informar).
NUEVAS TECNOLOGÍAS.
Hace referencia a los últimos desarrollos tecnológicos y sus aplicaciones (programas, procesos y aplicaciones). Las nuevas tecnologías se centran en los procesos de comunicación y las agrupamos en tres áreas: la informática, el vídeo y la telecomunicación, con interrelaciones y desarrollos a más de un área.
CLASIFICACIÓN DE LOS RECURSOS DIDACTICOS.
· Medios visuales sin proyector: dibujos y tipos de gráficos. Cuadros, mapas, gráficos, postales, caricaturas...
· Medios visuales para proyección: transparencias, diapositivas, televisión didáctica, videos y películas didácticas
· Medios auditivos: discos, cintas, discos compactos, radios…
· Computadoras
· Multimedias.
· Actuaciones artísticas.
· Juegos simulados.
· Asistencia a actividades extraescolares.
Otra posible clasificación puede ser la siguiente:
• Objetos naturales e industriales: pueden tener su forma normal (animales vivos y disecados, colecciones de minerales, máquinas industriales...), o presentarse cortadas en sección, a fin de mostrar su estructura interna.
• Objetos impresos y estampados: Se confeccionan de forma plana, laminas, tablas, gráficos, guías metodológicas, libros y cuadernos… así como también medios tridimensionales representativos, como modelos, maquetas, etc.
• Medios sonoros y de proyección: Se subdividen en audiovisuales: películas y documentales didácticos, sonoros y videocintas; visuales: fílmicas y diapositivas; y auditivos: grabaciones magnetofónicas en placas o discos.
• Materiales para la enseñanza programada y de control: Pueden ser, atendiendo a su estructura, lineales, ramificados, y mixtos. En este último subgrupo se incluyen los llamados medios de programación y de control, materializados a través de diferentes softwear educativo y las destinadas a controlar la adquisición de conocimientos.
• Transmisión de la información, como la película didáctica, el libro de texto y materiales de Internet.
• La experimentación escolar, como los equipos, utensilios e instrumentos de laboratorio.
• Los de entrenamiento, que agrupa a los simuladores y a otros equipos que se emplean para reproducir situaciones que requieren habilidades manipulativas.
CLASIFICACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS.
- Programas informáticos (CD u on-line) educativos: videojuegos, lenguajes de autor, actividades de aprendizaje, presentaciones multimedia, enciclopedias, animaciones y simulaciones interactivas...
- Servicios telemáticos: páginas web, blogs, tours virtuales, webquest, cazas del tesoro, correo electrónico, chats, foros, unidades didácticas y cursos on-line...
- TV y vídeo interactivos.
Otra posible clasificación puede ser la siguiente:
- Informáticos: PC´s, Software, Sistemas interactivos, Multimedias, Hipertensos, Internet, Plataformas
- De comunicación: Tebeos/Cómics, Fotonovelas, Radio, Prensa, Televisión/Cine, Publicidad
- Audiovisuales: Transparencias, Diapositivas, Sonidos, Fotografía, Video, Proyectores.
BIBLIOGRAFÍA.
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